【精选】中班教案模板锦集6篇

【精选】中班教案模板锦集6篇

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的中班教案6篇，欢迎阅读与收藏。

　　一、活动目标：

　　1、体验生活中处处充满了欢乐，处处有微笑。

　　2、知道微笑时尊重别人的一种表现，体验微笑可以给别人带来好心情，同时自己也可得到快乐。

　　3、培养幼儿良好的体态语言。

　　二、活动准备：

　　1、人手一面小镜子。

　　2、微笑表情图一张，故事图片一张。

　　三、活动过程：

　　1、导入活动：

　　跟客人老师打招呼。导出微笑。

　　T：今天啊，来了好多的客人老师，来我们小朋友一起跟客人老师打个招呼吧。

　　幼儿打招呼。

　　提问：大家刚刚是用什么样的表情跟客人老师打招呼的？（微笑）

　　2、故事：

　　俞老师这儿有个故事，题目就叫《微笑》，下面我们就来看看故事里都讲了些什么？

　　（1）出示故事图片，教师讲故事。

　　（2）教师提问：故事里有谁？幼儿回答；他们分别在做些什么？幼儿回答；小蜗牛怎么了？幼儿回答；后来又怎么了？幼儿回答；大家是怎么夸小蜗牛的？幼儿回答。（小蜗牛真了不起，他把微笑送给了大家。）能给大家带来了快乐。

　　3、幼儿对镜子练习微笑，相互间练习，手机拍照。

　　（1）我们小朋友会微笑吗？拿出大家的小镜子来练习一下吧。幼儿练习。教师巡回指导（微笑是没有声音的，是发自内心的，脸上在笑，心灵也在笑。）

　　（2）来，露出大家最美的微笑，俞老师帮大家拍下来。

　　（3）请个别幼儿上来表演微笑。

　　4、情感提升：

　　（1）小朋友们，大家会在什么时候微笑呢？（好朋友分享食物，收到朋友的礼物，送朋友礼物，和家人一起旅游等都会微笑）

　　（2）看到别人微笑，你有什么感觉呢？

　　引导幼儿：微笑很美，微笑很有礼貌，微笑给人温暖，微笑给人带来快乐等。主要就是微笑的作用。

　　5、结束：

　　以儿歌《微笑》结束整个活动。

　　还记得那首《微笑》的儿歌吗？我们一起说一遍。说儿歌一遍。

　　好，下面我们就随着优美的音乐，动听的儿歌，去给其他小朋友送微笑吧。

　　活动重点：

　在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。

　　活动难点：

　感受散文的优美。

　　活动准备：

　1、小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张。

　　2、冬天景色的图片一张。

　　3、幼儿用书、教学挂图。

　　活动过程：

　　一、教师边指图讲述散文，幼儿倾听并感受散文的优美。

　1、教师出示冬天景色的图片，引出活动。

　　2、教师：小朋友们，我们来看一看，这图片里是什么季节呀?

　　教师总结：这里的图片啊是冬季，看一下这里的的景色，都是白白的一片呢。

　　3、教师分别出示小熊、大雁、绵羊和小蚂蚁的图片各一张，教师边演示图片，边朗读散文。

　　二、鼓励幼儿回忆散文中小动物说的话。

　1、教师：刚刚老师都的散文中都出现了哪些小动物呀?

　　教师总结：散文中都出现了这些小动物，有：小熊、大雁、绵羊、还有小蚂蚁。

　　2、教师：在老师刚刚读的散文中，小熊说了什么呀?

　　教师总结：小熊说：“冬天呀，就是在洞里美美地睡一觉，等到春风吹来的.时候，在醒来找东西吃……….”

　　3、教师依次向幼儿提问：大雁、绵羊、和小蚂蚁各自都说了什么呢?

　　4、教师：你知道它们为什么会对冬天有这样的感觉呢?

　　教师总结：因为这些小动物呀，是它们各自过冬的方式，到了冬天的时候它们也要冬眠的哦。

　　三、幼儿跟随教师共同朗读散文，发现语言中的叠词。

　1、教师：我们一起来说一说这篇优美的散文吧!感受一下散文的优美。(在幼儿跟读散文的过程中，教师在有小动物说话的地方用留白、等待的方法让幼儿自己尝试念散文。)

　　2、教师让幼儿理解并用动作表现“美美地、厚厚的”。

　　3、教师提问。

　　①教师：小熊美美地睡一觉是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)

　　②教师：那你们想一想，绵羊穿上厚厚的毛大衣是什么样子的呢?(让幼儿用动作表现出来。)

　　4、教师引导幼儿发现语言中的反复性。

　　教师：你们发现这些小动物们说的话有什么地方是一样的吗?(幼儿发现“冬天呀，就是……..”的句式，并描述小动物们说的话。)

　　四、引导幼儿翻开幼儿用书，进行自主阅读。体验散文的优美。

　　1、提出阅读要求：

　　(1)安静阅读，认真仔细地观察画面。

　　(2)看完后把你看到的说给大家听。把它读出来。

　　(3)教师：你们觉得这篇散文给你们的感觉是什么样的呢?你们觉得这个冬天很冷吗?

　　教师：小朋友们，放学后，我们可以读一读这篇散文，感受一下散文的优美，也可以一起读给你们的爸爸妈妈。

　　活动目标：

　　1、通过说说、数数理解６以内数的实际意义；

　　2、激发对自我的认同及喜爱之情。

　　活动准备：记录卡活动重难点：理解６以内数的实际意义

　　活动过程：

　　意图：点五官游戏，了解自己的身体。

　　1、点五官游戏"眼睛眼睛在哪里？""眼睛眼睛在这里。"（眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵，眉毛）

　　2、你最喜欢你五官的里的哪一个，为什么？

　　小结：我们每个人都有五官，每个人的五官都是不一样的，有的人眼睛大，有的眼睛小，有是招风耳，有的是小鼻子……我们都要喜欢自己的身体。

　　意图：寻找自己和周围人身上的数字，通过操作巩固6以内的数数。

　　1、寻找身上的数字关键提问：

　　（1）我们身上的五官分别有几个（二只眼睛，一张嘴巴，一只鼻子，两个耳朵，两条眉毛）

　　（2）除了五官，身上还有什么可以用数字表示？

　　（有5只手指，头上有3个发夹，裤子上有2个口袋，衣服上有3颗纽扣……）

　　（3）找找同伴和老师身上的物品用数字表示。

　　小结：我们每个人的身上都充满了数字，数数的时候可以从左往右数，也可以从右往左数，还可以从上往下数，也可以从下往上数。数数的时候一定要按照一定的规律数，这样就不会数错啦。

　　2、每人一张记录卡，记录图片中的数字，可以用点来表示。

　　"这是刚进幼儿园的一位小妹妹，请哥哥姐姐们帮她数数身上的东西，并用点填写在表格里"

　　3、作品展示，共同验证。

　　意图：通过数字对应游戏，感受数字游戏的快乐游戏规则：每个人身上都贴有一个6以内的数字，当ppt中展示出来的是3个橘子，那么贴有数字3的小朋友马上站到最前面，成功的可以获得一颗五角星。

　　结束语：我们把这个游戏一会儿交给班级里其他的小朋友吧。

　　活动反思：

　　1、这是一节主题活动“我们的身体”中派生出的数活动，活动内容的选择既来自于孩子的自身，又具有一定的挑战性，符合幼儿的“最近发展区”。

　　2、通过记录的方式，让幼儿尝试用自己理解的符号和方式进行大胆的记录，并给予充分的时间和空间，发挥孩子的自主性

　　3、在幼儿交流记录内容时，老师有意识将不变和可变的数字分别记录在两张卡上来暗示幼儿，对进入下个环节起到承上启下的作用。

　　一、活动目标：

　　1、练习从10——15厘米的高处往下跳的动作。

　　2、发展幼儿听指令行动的能力。

　　二、材料准备

　　托班的椅子高度刚好为15厘米左右，一人一把小椅子、小树若干、老鹰头饰一个、小虫子若干、小鸟头饰若干。

　　经验准备：知道小鸟喜欢吃的食物-、有初步关于小鸟生活习性方面的经验。

　　三、活动重难点

　　本次活动的重点是练习从10——15厘米的高处往下跳的动作。难点是双脚并拢往下跳，小年龄的幼儿从高处跳下来的时候往往一只脚先下来，后一只脚跟上。在这里教师先示范给幼儿看，然后指导幼儿双脚并拢轻轻地跳下来。

　　四、活动流程

　　(一)以小鸟到树林里去捉虫为引题

　　1、今天，妈妈带你们到树林里去捉虫，展开翅膀，小脚踮起来一下一下学小鸟飞。

　　2、看看，我们来到了哪里呀?树林里有什么?请每个宝宝到树上去找个家。

　　(二)肚子饿了，怎么办?出去找东西，教师带领幼儿从高处跳下来。

　　3、音乐响起，下雨了，打雷了，小鸟快回家。

　　(三)雨停了，小鸟又出去找东西了，嘘、妈妈好象听见了老鹰的声音，老鹰来了，大家赶紧飞回家。

　　(四)老鹰走了，鸟妈妈请鸟宝宝出来找虫子。找到好多的虫子高高兴兴地回家了。

　　一、设计意图：

　　激发爱心，培养幼儿主动关心身边的人的良好习惯是孩子成长过程中的一项重要教育内容。特别是现在，独生子女孩子越来越多，而且以自我为中心的居多，这方面的教育就显得尤为重要了，为此，我们常抓不懈。

　　随着我园《信息技术环境下主题活动的实践研究》越来越深入，我们也在不断探索着信息技术的运用，使其能更便捷、及时、有效。本次活动即是一个新的尝试，旨在抓住幼儿一日生活中的点名环节，根据实际情况充分展开，运用电话、视频等方式及时再现真实的场景，鼓励幼儿想办法关心朋友，从而激发他们积极的情感。

　　二、活动目标：

　　1、引导幼儿关心身边的好朋友，能想各种办法使朋友开心快乐。

　　2、鼓励幼儿用较连贯的语言表达自己对朋友的关心。

　　三、活动准备：

　　电话、视频设备、QQ

　　四、活动过程：

　　1、谈话导入活动

　　“今天电脑班的小朋友谁没来？你们知道他为什么没来？”

　　2、鼓励幼儿打电话询问原因

　　3、引导幼儿想办法关心朋友

　　“我们可以为他做些什么？”

　　4、链接视频鼓励幼儿大胆送祝福

　　“我们小朋友有许多话想对XX说，有什么好方法可以马上看着告诉他呢？”

　　5、小结

　　“我们小朋友都很有爱心，会关心小伙伴，其实在生活中还有许多需要我们关心的人，都有谁呢？”

　　活动目标：

　　了解黄豆的外型特征，认识黄豆。

　　让幼儿体验实践操作带来的乐趣。

　　初步知道黄豆的营养价值，培养幼儿喜爱吃各种豆制品。

　　活动准备：

　　每组干湿黄豆各一碗、一杯豆浆。

　　豆浆机、一大玻璃杯水、一只空玻璃杯、一次性塑料杯一大盒。

　　豆腐、素鸡、油豆腐、豆腐干各一盆。

　　活动过程：

　　（一）、黄豆宝宝什么样

　　1.小朋友，我们桌上的碗里装的是什么呀？（这是黄豆）

　　2.让我们来看看黄豆长什么样？（小朋友可以看一看、摸一摸、闻一闻、捏一捏、说一说，碗里的黄豆长什么样？）鼓励幼儿大胆地说出自己看到的和想说的。

　　教师小结：黄豆是一粒粒的、黄黄颜色的、硬硬的，所以人们称它为黄豆。

　　（二）、黄豆宝宝变魔术

　　1.（出示豆浆）小朋友你们喝过豆浆吗？知道豆浆是怎么做出来的吗？

　　2. 比较干湿两种黄豆的不同，请幼儿说说哪里不一样了？

　　教师小结：黄豆宝宝只要在水里泡上一天，就会比原来大一些、软一些、颜色浅一些。

　　3.观察做豆浆的过程，了解制作豆浆的方法。

　　（1）请小朋友睁大眼睛，看看黄豆宝宝是怎么变成豆浆的？

　　（2）倒出豆浆后提问：“黄豆宝宝呢？怎么不见了，它变成什么了？豆浆是什么颜色的？”

　　（3）喝豆浆啦（请幼儿品尝豆浆，说说豆浆的味道）

　　（三）黄豆宝宝变变变

　　1.小朋友，黄豆宝宝除了变豆浆，还可以变什么呀？（让幼儿回忆已有的生活经验，说说自己知道的豆制品）

　　2.小朋友说的真棒，今天老师也带来了很多黄豆宝宝变出来的食品，你们看看都有什么呀？

　　教师小结：豆腐、百叶、素鸡、豆腐干、油豆腐，都是黄豆宝宝变出来的。

　　（四）黄豆宝宝营养好

　　小朋友，你们别看黄豆宝宝长的小小，但是营养价值却很高哦。黄豆宝宝里含有丰富的优质蛋白质。所以我们要多吃爱吃豆制品，身体就会变得棒棒的。

【中班教案】

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